診斷受損的活動和注意力

目前，制定了標準化的診斷標準，其中列出了這種疾病的最具特徵和清晰的跡象。

• 行為問題必須早發（6歲以前），且持續時間較長。
• 障礙需要異常的注意力不集中，多動，衝動。
• 不止一種情況應該注意到症狀（在家中，在學校，在診所）。
• 症狀通過直接觀察來檢測，並非由其他疾病引起，如自閉症，情感障礙等。

注意力不集中

在嚴重程度上至少表現出6種不注意症狀，這表明適應性差，不符合兒童發育水平。

• 常常表現為不遵守細節或在學校課程中犯下粗心的錯誤，工作。
• 通常無法保持對作業或遊戲活動的關注。
• 孩子往往不聽他們說什麼。
• 孩子往往不能遵守指示或完成工作場所的日常活動和職責（不是因為反對或缺乏對指導的理解）。
• 通常，任務和活動的組織被打亂。
• 小孩經常避免或不喜歡需要持續精神上的努力。
• 往往失去完成任務所需的東西。
• 容易被外界刺激分心。
• 忘記日常活動。

多動症

至少有三種過度活躍症狀持續到如此程度的嚴重程度，這表明兒童的適應能力差，並且不符合其發展水平。

• 孩子經常不安地將他的胳膊，腿或小玩意移動到位。
• 當他需要留在原地時，將他的位置留在教室或其他情況下。
• 經常開始跑步或攀登不合適的地方。
• 在遊戲中經常不夠嘈雜，或者在安靜的休閒中遇到困難。
• 它揭示了過度的運動活動的持久性，這並不受社會狀況和要求的顯著影響。

衝動

至少6個月，至少有一種衝動的症狀持續存在，這表明適應性差，與兒童發育水平不一致。

• 在問題完成之前，孩子經常回答。
• 經常無法排隊等候，在遊戲或團隊中等待。
• 如果沒有對社會制約因素作出適當的回應，經常談得太多。

應該記住，在第一次去看醫生時，許多兒童不會表現出他們特有的多動症。因此，診斷不應僅以整體臨床印象為基礎，還應以父母，教師，教育工作者以及心理學研究結果為基礎的信息分析。