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診斷受損活動和注意力
Alexey Portnov ，醫學編輯
最近審查：23.04.2024
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目前，已經開發出標準化的診斷標準，其是這種疾病的最具特徵性和清晰可追踪的標誌的列表。
- 行為問題應該早發（6歲）並且持續時間長。
- 疾病需要異常的注意力不集中，多動，衝動。
- 應在多種情況下（家中，學校，診所）注意症狀。
- 症狀通過直接觀察發現，不是由其他疾病引起的，如自閉症，情感障礙等。
注意力不集中
在嚴重程度上至少表現出六種注意力不集中的症狀，這表明適應性差，並且與兒童的發育水平不一致。
- 通常表現出無法遵循細節或在學校課程中犯下粗心的錯誤，工作。
- 通常無法專注於作業或遊戲活動。
- 孩子常常不聽他們說的話。
- 孩子通常無法在工作場所遵循指示或完成日常活動和職責（不是因為反對或對指示缺乏了解）。
- 經常擾亂任務和活動的組織。
- 孩子經常避免或不喜歡需要不斷努力的任務。
- 經常失去完成任務所需的東西。
- 容易被外來刺激分散注意力。
- 忘記日常活動。
[1]
多動症
多動症的至少三種症狀持續到這種程度，這表明兒童的適應性差，並且與其發育水平不一致。
- 孩子經常不安地移動他的手臂或腿或坐立不安。
- 當有必要留在原地時，在課堂上或其他情況下留下他的位置。
- 經常開始跑或爬不適合的地方。
- 經常在遊戲中不夠嘈雜或在安靜的休閒活動中遇到困難。
- 檢測過度運動活動的持續性，其不受社會狀況和要求的顯著影響。
衝動
至少6個月，至少有一種衝動症狀持續到一定程度，表明適應性差，並且與兒童的發育水平不一致。
- 孩子經常在問題完成之前給出答案。
- 通常無法排隊，等待他們在遊戲或小組情況下輪到他們。
- 如果沒有對社會約束的充分反應，往往談得太多。
應該牢記的是，當您第一次去看醫生時，很多孩子都沒有發現他們固有的多動症。因此，診斷不僅應基於一般臨床印象，還應基於從父母，教師，教育者和心理研究結果中獲得的信息的分析。