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活動受損和注意力受損的症狀

 
,醫學編輯
最近審查:16.02.2019
 
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活動受損和注意力受損的症狀在不同年齡組(學齡前兒童,中小學生,青少年,成年人)中有所不同。有證據表明25-30%的兒童仍然是該綜合症的主要表現,成為成年人。

學齡前的孩子與同齡人的高運動行為不同,這在初生年代就已經存在。他們一直在運動,四處奔跑,跳躍,試圖爬上,盡可能地抓住他們眼前的一切,毫不猶豫地摔倒和扔物體。它們通過不懈的好奇心和“勇氣”,這就是為什麼他們常常發現自己在創傷的情況下引導 - 可以跌進坑里,受到電擊,掉下來的樹,引火燒身等。他們不能等。這個願望必須在這里和現在實現。在保留,拒絕,觀察兒童安排歇斯底里或經歷憤怒的攻擊,往往伴隨著口頭和身體的侵略。

適齡兒童保留了學齡前兒童的基本特徵。他們不能安靜地坐在學習桌旁,旋轉,旋轉,說話,在不適當的時候大笑,給出暗示,起床,在課堂上散步,打破課程,破壞學習過程。在業餘時間,教訓不能在遊戲排隊等候,遵守遊戲規則,喜歡鬧哄哄的,破壞性的樂趣,這就是為什麼有與同行的衝突誰不接受他們的比賽中,被驅動比造成相互攻擊,憤怒。在這個年齡段,注意力障礙變得更加明顯。孩子們不斷地掉落,失去,忘記他們的東西。在課堂上因為疏於考慮會犯很多錯誤,沒有時間去完成課堂作業,在房子上寫一份工作。房屋不能合理組織家庭作業的過程,他們需要組織成人的幫助。面對困難,他們給予激烈的情感反應。一般來說,他們給人的印像是不成熟的,不對應他們年齡的嬰兒。

在青少年時期,經歷一定的年齡轉化,症狀持續存在於50-80%的兒童中。多動症被內心焦慮與煩躁不安,煩躁以及改變班級的願望所取代。注意力不足和衝動持續存在。許多青少年以魯莽而著稱,無視社會行為規則,安全標準,參與極端行為形式,從而導致傷害和事故。培訓需要很多來自他們的情緒壓力,這是他們長期以來無法承受的。即使有很好的能力,他們的學習也不均衡。所有重要的事情都推遲了,並在最後一刻做某種事情。許多青少年的自尊心低,情緒不穩定,傾向於使用酒精和藥物。青少年常常參與反社會團體。

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重要的是要知道!

每個家長都希望自己的孩子好好學習,拜訪各界,總是精力充沛,做好所有有計劃的事情。但不幸的是,這經常發生,孩子們變得不加思索。

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