言語治療師

對於許多人來說，“言語治療師”這個詞與電影“出於家庭原因”的漫畫場景中的英雄羅蘭·比科夫的形像有關。有人可能會說，一個言語治療師的形象，具有“虛構的糞便”的特徵，成為言語治療師的名片。但是，當它不涉及言論問題時，這一切都很有趣。

人們並非天生就已經形成了言論。言語的形成逐漸發生。首先，孩子學習聲音的正確和準確的發音，逐漸將它們連接成單詞，然後他試圖將其放入句子中，然後學習始終如一地建構性地表達自己的想法。言語的發展並不總是與人的智力發展同時發生。通常情況下，言語的發展會伴隨一些有助於糾正專家 - 言語治療師的特徵。一般來說，言語治療師是具有教育學教育的專家，可糾正並消除成人和兒童的言語障礙。言語治療師的主要任務是研究言語障礙的原因，機制，症狀，結構以及糾正這些障礙的系統。與兒童一起工作時，言語治療師的任務大大擴展。也就是說，有必要發展對兒童的關注，視覺和聽覺集中，小孩的一般思維，小動作和一般動作技巧。對孩子的教育過程採取系統的方法可以取得高成效。言語治療師的任務沒有特定的框架，因為與矯正言語一起，詞彙豐富，連貫的言語發展，識字水平提高。因此，言語治療師的專業化程度相當寬泛，還包括精神病理學，神經病理學，聽覺和言語器官病理學的基礎知識。

言語治療是缺陷學的一個組成部分 - 言語疾病科學及其預防，進一步診斷和消除的方法。研究言語治療的主題是各種言語障礙的症狀，機制，結構和過程以及糾正這些障礙的系統。

言語治療師的專業是比較新的，並沒有太多的意義，並在二十世紀初之前得到承認。言論自身的問題隨著年齡的增長而消失。在言語治療領域缺乏知識，導致長期言語問題被認為是身體缺陷，並被視為普通疾病。只有在上個世紀五十年代，語言障礙問題的心理基礎才被確立。

每個人都有一個社會本質，需要與他人不斷溝通。交流是人們生活中的一個重要方面。言語問題，言語缺陷可能是自卑感發展的嚴重原因。如果言語治療師沒有佔用時間，許多善於交際和交際的人就不會有這樣的機會。毫無疑問，言語治療師在社會中的作用是無價的，因為他們的活動可以改變人們的命運。

目前，鑑於現代兒童言語問題的嚴重程度，言語治療師是一個相當普遍的職業。言語治療師的工作成效僅部分取決於專家本人。語音矯正的成功結果可能會受到嘴和頜中的各種缺陷的阻礙，而這些缺陷不能總是被移除。

誰是言語治療師？

誰是言語治療師，他的目標是什麼？我們現在發現。事實上，成人和兒童言語障礙專家被稱為言語治療師。通常，言語治療師是一位糾正，識別和消除言語障礙的老師。許多人認為語言治療師糾正了聲音再現問題。其實，言語治療的問題有一個更廣泛的活動，其中包括完善的音節詞的結構，聲音合成和分析能力，完善能力和連貫講話的形成，閱讀和寫作能力，閱讀矯正和書寫障礙。很明顯，言語治療的專業活動是多學科，需要教育學和言語治療，心理學，神經學基礎，解剖學，人體生理學的深入了解。

鑑於它屬於人的高級心理功能的事實，語音活動的目的是發展孩子的心理過程，即濃度，知覺，聽覺和視覺，思維，運動技能和內存的發展。如果言語治療師沒有足夠的聽力，言語和視力，神經病理學和人體解剖學生理學基礎知識，就不可能向兒童提供合格的援助。畢竟，只有系統地解決語音干擾問題才能保證有效的糾正和成功的結果。因此，要明確地說 - 誰是言語治療師，只能將所有這些技能和專業結合為一個一般概念。

我應該什麼時候聯繫言語治療師？

很多時候，孩子的父母會問一個問題 - 我應該什麼時候去看語言治療師？如果您與孩子交流時，不要推遲對語言治療師的訪問，您會發現語音發音不正確，口吃，缺乏對言語的理解以及孩子言語發育的滯後。

口吃的特點是在孩子的臉部，舌頭，嘴唇和呼吸器官的肌肉中出現痙攣。按類型，抽搐可以是強直性，陣攣性和混合性。陣攣性發作是由聲音或音節重複特點，如“上上上幫助”在演講的開始，當孩子被困在一個詞似乎特點是難度強直性驚厥。在特別困難的情況下，混合性驚厥，結合兩種癲癇發作的特徵。

除了癲癇發作的特徵可以看出典型的電機絕招 - 孩子說話前做什麼時，你的手臂的任何運動，例如，撫摸著額頭，鼻樑，耳垂。口吃是伴隨著聲音的技巧，當一個聲音講話開始前，孩子宣告長時間或多次重複一個字，如“和和和和和”，“是...是...是...是...”。

孩子行為的明顯變化也引起了語言治療師的緊急訪問。當孩子因口吃而感到尷尬時，她會退縮，甚至避免與父母溝通。一般來說，口吃會使孩子的個性發展顯著複雜化，或許會導致自卑感的發展。不要總是擔心口吃，口吃的嚴重性是足夠的。非常公平的是，在言語治療師中，有一種觀點認為，結巴首先影響個性，然後才影響言語。

專家稱logophobia是口吃的重要標誌。例如，在學校上課時，會出現令人費解的恐懼和對可能發生口吃的情況的恐懼，並在異常情況下向陌生人致意。

關於何時與語言治療師聯繫的問題不能沒有關於患者年齡的特異性。對幾個時期的言語治療專家進行了必要的訪問。所以，在下列情況下，需要合格的語言治療師的幫助：

• 一個兩三個月的孩子不會再現行走的聲音;
• 一個六七個月的小孩不會說話;
• 一歲的孩子不會發出聲音;
• 兩歲的孩子不會說話;
• 所有三歲的孩子都需要言語治療師;
• 五歲的孩子很難表達自己的想法，提出建議，複述故事和故事。

在應該向一位言語治療師致意的情況下，父母需要製定需要合格專家直接參與的目標和任務。這樣的表述可以由這樣的問題組成：

• 學習聲音的正確發音;
• 學習製作故事的技巧，講述童話故事;
• 識字和寫作;
• 消除違規寫作和閱讀的問題;
• 學習單詞音節結構的技巧;
• 伸展舌骨繫帶，干擾聲音的正確發音-n和-p-;
• 言語療法按摩。

你需要傳遞給語言治療師什麼樣的測試？

許多父母在去看專科醫生之前問一位專家，在向一位言語治療師發表言論時應該做什麼檢查？第一次訪問語言治療師的重要性是顯著的，但是，不需要任何分析或實驗室研究。通常，所有事情都發生在言語治療師的辦公室。有必要詳細告訴語言治療師關於你注意到的語言障礙或偏差。你的故事的細節和細節將有助於語言治療師選擇一種診斷和進一步糾正兒童語言障礙的技術。

對言語障礙的任何診斷都是從父母對家庭組成，兒童言語交流，遺傳的調查開始的。回答言語治療師的問題時，父母需要在答案中非常準確，因為他們是關於他們的孩子。重要的是當他說出第一個單詞和句子時，關於嬰兒的早期童年，懷孕過程，孩子的外表，以及寶寶的身體發育的信息。

如實踐所示，首次訪問語言治療師是介紹性的，考慮到孩子可能害羞或羞怯，在以下會議中進行調查。孩子可能不會回答言語治療師的問題，特別是參加遊戲和培訓。這種情況絕對正常。陌生的情況和條件，會見陌生人有助於孩子的謹慎態度。一名合格的專家知道如何與孩子建立個人聯繫。

許多父母因語言治療師的診斷而感到害怕，例如，構音障礙，語言障礙。但這些logopedic發現不是醫療診斷，並包含消除語言障礙的建議。有必要注意這樣一個事實，言語障礙的矯正同樣取決於孩子父母在這個過程中的參與。矯正過程的長短直接取決於對孩子及其父母言語治療課程的認真態度。在某些情況下，父母的存在是強制性的。在這個過程中的所有參與者，即兒童及其父母和語言治療師的努力下，可以成功修正語音缺陷。

言語治療師的諮詢非常重要，任何關於言語障礙問題的擔憂都是有道理的。及時向語言治療師尋求幫助，如果有的話，您將為成功解決問題做出巨大貢獻。

語言治療師使用哪些診斷方法？讓我們仔細研究語言治療師在他的實踐中使用的診斷方法。為了檢測語音缺陷，首先對孩子進行演講和身體檢查。語言治療師需要徹底評估兒童語音發展的水平。要做到這一點，你需要找出正確的發音發音，他的詞彙水平以及在交流中使用它的能力，短語形成的正確性。考慮到孩子的年齡，言語交際的水平。學齡兒童另外評估文學寫作和閱讀水平，形象思維的發展水平，空間定向能力，繪畫技巧和設計。評估邏輯思維和持續闡述你的想法的能力是非常重要的。言語治療師對於了解孩子在遊戲中的喜好以及他對遊戲的興趣非常重要。當孩子的情緒發展和他與人溝通的需求已經到位時，就會形成孩子主管言語能力的形成。在檢查兒童作為語言治療師時，對情緒發展水平的評估是非常重要的。

如果在孩子的言語發展中發現違規行為，言語治療師的任務是確定這種違法行為的原因和機制，並採用治療和恢復措施確定糾正教育或治療策略。

目前，父母盡可能多地帶孩子聽音樂，運動，學習外語，忽略孩子用母語講話不夠好的事實。這當然是父母的事情，但孩子不需要超載信息，因為人類能力的局限性並非無限，所有事情都應該適度適時。

實際上，對專家治療的及時性決定了語言治療師使用哪種診斷方法。

言語治療師做什麼？

教學專業化決定了語言治療師的工作。言語治療師的主要任務是評估孩子的言語發展。通過確定孩子的發展水平，例如，聲音的正確發音，單詞供應充足，短語起草技能，語言溝通技巧，演講是演講的孩子的發展的概貌，並確定其優先級。

學齡兒童被評估為識字和閱讀技能。作為一項規則，年齡較大的兒童進行評估非口頭表達能力，創造性思維的發展程度，有能力在太空中導航，繪畫技巧，設計，邏輯和建設性的思維技能的想法是一致的介紹。此外，了解孩子的遊戲偏好，他喜歡玩的遊戲，感興趣的各種遊戲以及特定遊戲的興趣程度都很重要。言語治療師的活動並不僅限於糾正說話聲音。首先，語言治療師開發孩子的注意力，他的聽覺和視覺感知，開發的對象情況的孩子，記憶和邏輯思維發展的認可和區別。這有助於一個成功的教育過程，豐富兒童的詞彙，發展語言的發言。

如果一個孩子發現語言發展與他這個年齡段的孩子有偏差，語言治療師需要找出這種偏離的主要原因和機制。確定語言偏差糾正的優先方向，糾正方法，調整過程中的參與者，必要時的其他治療和恢復方法。鑑於這個行業的多元化特徵，確定一個語言治療師確實很難做什麼。在每種情況下，確定用於糾正語言障礙的單獨方法。

一般而言，言語治療實踐包括糾正這種言語異常：

• 聲音發音的缺陷，構音障礙，鼻音障礙，語音障礙;
• 違反演講速度和節奏，bradilia，結巴，tahilalia;
• 語音障礙，失音症，發音困難;
• 言語不發達，言語不清，失語症，alalia;
• 違反書面言論，閱讀障礙，書寫困難;

所有這些語言障礙都被合併為這樣的組：

• 聲音發音或語音發育不足（縮寫FNR）的違規行為;
• 違反聲音的發音，加上音素聽力的發展或辨別聲音的能力（FFNR）;
• 違反聲音的發音，詞彙，語法，連接語音和其他語言結構的問題，或一般未發展的言論（OHR）。

言語治療師治療哪些疾病？

讓我們仔細看看語言治療師正在治療的是什麼樣的疾病。因此，我們已經發現logopedic專業化具有多學科特徵。這個事實在言語治療師的概況上引起了許多疾病。這些包括不同程度的口吃，軟骨，口齒不清，鼻音，缺乏按照某種順序發音的能力，缺乏提出合理建議的能力，以及不同程度的閱讀障礙的治療。言語缺陷可能由先天性畸形引起，例如兔唇或言語缺陷。

大人們轉向言語治療師或唱詩班的服務並不罕見。

這通常與由事故或轉移疾病引起的語音設備中斷相關。

Logopedists實踐由於癌症治療的患者中除去喉，患者的大腦損傷，硬化現象引起或腦腫瘤，患者具有受損的完整性喉和其他疾病作為破語音功能的結果。在這種情況下，治療技術是單獨分配的，取決於語言障礙的原因。

兒童語言治療師在兒童語言障礙治療方法中運用各種遊戲，試圖為兒童的自由表達創造最有利的環境。

治療方法非常多樣化。例如，嘗試熄滅蠟燭或使肥皂泡膨脹有助於發展賦予嘴唇某種位置並發展控制呼吸能力的能力。在鏡子前或者在演講治療師面前展示自己的舌頭，孩子會學習舌頭的可能動作。這些練習有助於訓練積極參與聲音發音的肌肉。言語治療師教導病人正確的呼吸，然後才開始發展正確的聲音。在此之後，開始一般表達訓練。

非常重要的是定期不斷地訓練關節器械，這可能是兒童和成人之間對話的結果。當咀嚼固體蘋果或胡蘿蔔時，會發生關節器械的特殊訓練。一般來說，兒童試圖重複語言治療師告訴他們的聲音。很多時候，足夠的鍛煉孩子的擺脫舌頭的舌頭。開發遊戲，觀看各種圖片有助於正確形成語音發展，訓練正確的單詞和句子構成以及發展表達性和連貫性的言語。

然而，語言治療師治癒的是一種什麼樣的疾病。首先，它是違反音頻發音或構音障礙和dyslalia，受損的講話節奏或口吃，聽力障礙，失語症，言語或alalia不發達和失語，缺陷咬關聯的語音障礙。

醫生對言語治療師的建議

言語治療師的建議不會是多餘的，對於不同年齡的兒童的父母來說是有用的，尤其是因為現在的言語問題相當頻繁。

專家 - 言語治療師注意到這種模式 - 對於有語言障礙的兒童缺乏食慾。吃蘋果或胡蘿蔔成為一個問題。這是因為這些孩子的下巴肌肉不發達，實際上抑制了關節設備的發育。為了發展下頜肌肉和關節器械，有必要習慣孩子咀嚼乾麵包的外殼，甚至可以用餅乾，整個水果和蔬菜，小塊肉。為了發展舌頭和臉頰的肌肉，您可以教孩子使臉頰充氣，並將臉頰上的空氣捲到臉頰。

發展精細的運動技能是很重要的，孩子需要盡可能地移動手指，例如，按下手機按鍵，扣上按鈕，系上鞋子。這種手指訓練應定期進行。隨著手指運動的發展，孩子的言語形成並變得更加清晰。

建模可以促進動力的發展。但有必要確保寶寶不會在他的嘴裡粘土。

許多父母不給孩子一把剪刀。出售的兒童專用剪刀不包括受傷的可能性。用這種剪刀切割將是一種很好的訓練，可以發展兒童手指的運動技能。

很少有人知道說話的聲音是由一股氣流形成的，這種氣流通過咽和嘴將他們的肺留在喉中。

由於適當的語音呼吸，正常的聲音形成是可能的，這為正常的語音響度，保持流暢的語音，表現力和語調創造了條件。呼吸困難可能是由於腺樣體擴張普遍減弱，心血管系統的各種疾病所致。成人對兒童言語發展的重視程度不夠，導致這種言語呼吸的侵犯，呼氣的不合理使用，空氣儲備的不完全更新。吸氣較弱的孩子在講話響度，短語發音方面存在明顯困難。

考慮到孩子在句子中間需要喘口氣，空氣的不合理消耗擾亂了言語的平穩。很多時候，有這些問題的孩子可能不會說出這些話，並且在短語結尾處發出耳語或結束一個長長的短語，孩子說出呼吸，而言語會痙攣，模糊，窒息。短暫的呼出不會讓孩子在言語中停頓一段時間，他會說話很快。

發展孩子的呼吸呼吸，首先，你需要形成正確，充足的力量，順利地呼氣。這種呼氣應該是漸進的。孩子需要解釋逐漸呼氣和經濟空氣消耗的需要。

培養孩子將氣流引向某個方向的能力是非常重要的。這可以在與孩子的比賽中練習。這樣做時，你必須不斷監測孩子呼吸的正確性。

正確的口腔呼吸之前是正確的吸入。呼氣是通過鼻子的一整套空氣來完成的。呼氣需要平穩而沒有餘震。呼氣時，嘴唇需要用管子折疊，而不要擠壓或擴張臉頰。通過口腔呼氣是必要的，而不是通過鼻子呼吸空氣。讓孩子感覺到空氣從嘴裡冒出來，簡單地捏住他的鼻孔。呼氣應該完成，直到空氣完全呼出。確保在對話或唱歌過程中，孩子不會頻繁短暫地呼吸空氣。

開展孩子呼吸的遊戲，請記住孩子可能出現的頭暈。因此，有必要限制這些遊戲的持續時間或與其他發展練習的交替。

當然，父母和親密的人在兒童言語發展中的作用是顯著的。在某些情況下，足以將寶寶的注意力集中在正確的聲音發音上，他樂於重複這些聲音。隨著聲音發音難度的增加，有必要在特殊體操的幫助下進一步發展關節肌肉。如果月份失效的教訓發音沒有改善，你需要一個語言治療師。與孩子進一步的非專業研究可能會導致發音不正確，甚至孩子不願意做任何事情。

嬰兒的父母需要監視他們的言語，因為他們是榜樣，孩子從父母聽到的第一句話。

父母需要與孩子平等溝通。由“syzyukaniya”，“bab”“聲調，模仿兒童言語的聲音再現失真也被排除在外。父母的講話應該清晰，速度適中。

當與孩子交流時，不要用難以理解的表達和短語以及難以發音的單詞。你的演講應該盡可能簡單，以便讓孩子感知。

不熟悉的單詞和表達的含義應該以易於理解的形式向兒童解釋。不要模仿或惱怒地糾正孩子的言語，不要懲罰孩子在言語中的錯誤。

閱讀適合他的年齡的兒童詩，可以帶來巨大的好處。聽覺注意力的發展，發聲裝置的移動性，雙手的精細動作技巧，肯定有助於言語的正確發展。

作為一項規則，與同齡人交流，只要這是一種正常的語言環境，就可能對孩子的言語發展產生積極的影響。但並非孩子總能自己解決言語問題。很多成年人都有言語缺陷 - 這就是證明。因此，如果孩子患有語言障礙，就必須諮詢言語治療師，這一點非常重要。言論的成功修正更多取決於及時開始糾正這些違規行為。早期語音發展問題的確定可以保證在大多數情況下取得成功的結果。家長需要記住，有效糾正孩子的言語取決於家中的溝通和遊戲，以及鞏固課堂上與語言治療師所獲得的知識。

有明顯言語缺陷的幼兒需要語言治療師的合格幫助，並且不要忘記家長給予足夠的幫助。首先，語言治療師的主要建議是與孩子進行仔細溝通，並在發現語言障礙時及時獲得專家服務。