小孩演講的發展：如何幫助他？
最近審查：19.10.2021
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[父母在發展孩子的言語技能方面的錯誤
“有些孩子慢慢發展言語技能，這個年齡段的一些人是真正的話匣子，”你告訴自己 - 不要急著去看醫生。在你看來，沒有什麼可擔心的......這種情況在不急於談話的孩子的父母中很常見。而一些被動的父母只會拖延時間，實際上它可以用來發展孩子的言語。
如果父母在早期開發和其他領域看“緩慢” - 情感，運動，認知 - 不要害羞，你需要尋求醫生，神經科醫師和語言治療師的意見。有些父母鼓勵自己“他會長大”或“他只是喜歡更多地運動。” 時間不多了...
因此，如果說話發展沒有變化，就要及時諮詢專家。
了解孩子的正常言語和發展他的語言技能
對於父母來說，與醫生討論言語的早期發展以及其他兒童發育問題是非常重要的。在沒有專家意見的情況下，可能很難確定一個孩子在他或她的年齡中是否還不成熟，或者交流能力變慢，是否存在需要醫生專業注意的問題。
這些言語發展規範可以給家長以理解的關鍵
發展長達12個月的兒童言語
當一個孩子達到這個年齡時，你需要密切關注他如何說話。在言語發展的早期階段出現了單獨的音節和孩子的嘮叨。當孩子長大（9個月歲左右），就開始發出獨立的聲音，音節，使用語音的深淺不同，說像“媽媽”和“爸爸”的話（其實，不知道是什麼的話的意思）。
家長應該關注孩子長達12個月的演講。這個年齡的孩子開始認識物體的名稱。孩子們在交談中專心看著成年人，但對聲音沒有反應，可能是聾子。
隨著孩子你需要不斷地說話，告訴他你在散步或某種家務時看到的東西。有必要鼓勵孩子說話的任何嘗試，說音節。然後他會對這款有趣的遊戲感興趣。
兒童言語發展12至15個月
這個年齡的孩子應該已經有很多輔音（例如P，B，M，D或P），他們開始模仿成年人，並為家庭成員重複聲音和文字。在這個年齡，清楚明確地，但自發地孩子們說一個或多個詞（包括“媽媽”和“爸爸”）。名詞通常首先出現，例如，“lya”和“kis”。你的孩子也應該能夠理解和遵循簡單的命令，例如：“請給我一個玩具。”
18至24個月發展兒童言語
雖然不同兒童言語的發展是不同的，但大多數18個月的孩子說20到50個單詞。在2歲的時候，孩子們開始將兩個單詞合併為一個簡單的句子，比如“Lala Dai”或者“Mama na”。兩年內的孩子也應該能夠突出熟悉的物體並給它們起名，找到照片上的熟人，熟悉和陌生的人們可以在這裡找到自己的身體部位。這個年齡的孩子也可以連續完成兩個簡單的要求，例如：“請拿一個玩具給我。”
2〜3年的兒童言語的發展
在這個年齡段，父母經常在孩子的演講中觀察到“爆炸”。寶寶的詞彙量應該隨著時間的推移而逐漸增加，孩子們應該定期結合最簡單句子中的三個或更多詞彙。
言語理解也必須完善 - 長達3年，一個孩子應該開始明白它的意思為“放在桌子上的茶杯”或“放鍋內在床下，”你的孩子也應該能夠區別顏色和理解的描述性概念（例如，相比較大。小）。
言語和語言的區別
“語言”和“語言”的概念往往混淆不清，但它們之間存在顯著差異。
言語是一種語言的口頭表達，它包括闡述，一種形成聲音和文字的方式。
語言 - 比言語更廣泛的概念，並且以表達和信息的整個系統的方式表達意義。這種通過溝通的理解被稱為言語，而非言語的言語被稱為寫作和手勢。
你應該意識到語言和語言方面的問題有很大的不同，而且往往是重疊的。一個語言有問題的孩子可能會說這些話，但不能連接兩個以上的單詞。孩子講話的另一個問題可能是他無法理解他所說的單詞和短語，他無法表達他的想法。另一個孩子可以說得很好，但在以下方面遇到困難。
對聲音沒有反應或不能複制的小孩應該引起成年人的特別關注。如果他有以下情況，12至24個月的孩子是值得關注的問題：
- 只有在手勢的幫助下進行溝通，例如指著一個物體或用“買 - 買”筆揮動
- 在18個月的時候更喜歡手勢語音通信
- 無法模擬長達18個月的聲音
- 難以理解簡單的口頭命令
如果孩子年齡超過2歲，有必要看醫生：
- 只能模仿成人的言語或行為，並不能獨立構成單詞或短語
- 只會說出某些聲音或文字，並且不能使用口頭語言進行溝通，而不是為了他的直接需要而進行溝通
- 不能跟隨簡單的成人隊伍
- 孩子有一種不尋常的語調（例如，吱吱的聲音或鼻音）
家長和教育工作者應該明白，2歲的孩子已經知道所有單詞的一半，並且在3年時間 - 約佔整個詞彙的四分之三。到第四年，即使不懂嬰兒的人也應該理解孩子的言語。
語言延遲和語言技能的原因
許多情況會導致兒童言語發展的延遲。即使是正在發育的孩子也可能會被推遲。語音延遲有時可能由語音裝置中的干擾以及語言或天空的問題引起。用於復制連貫語音的舌頭的運動可能受到太短的繫帶（舌下折疊）的限制。
由於口腔運動系統的不完善，許多兒童會經歷言語遲緩，也就是說，兒童在負責複製言語的大腦區域進行的交流不夠有效。在這種情況下，孩子在使用言語和協調嘴唇，舌頭和下巴產生聲音時遇到困難。這樣一個孩子的講話可能伴隨著口腔運動系統的其他問題，例如餵養困難。
- 延遲言語可能是言語問題的一部分，而不是指向更多的全球發展延遲。
- 聽力問題通常也與言語延遲有關，因此應由耳鼻喉科醫生檢查兒童的聽力。聽力有問題的孩子可能會遇到表達問題，以及理解，模仿和言語方面的問題。
- 耳部感染，特別是慢性感染，也會影響聽力和言語。誠然，父母在任何情況下都不應該害怕：及時治療的單純耳部感染不會影響孩子的言語。
如果您或醫生懷疑您的孩子有語言障礙，及時診斷至關重要。這將有助於緩解父母的恐懼。
在診斷期間，醫生 - 言語治療師將在整體發展的背景下評估兒童的語言技能。除了監督孩子，言語治療師還將進行標準化測試，並確定孩子的言語是否有延遲，並推薦特別練習。言語治療師也會欣賞：
- 孩子如何接受語言（他從言語流動中理解的內容）
- 你的孩子可以說什麼（所謂的表達性語言）
- 您的孩子可以用其他方式進行交流，例如，使用手勢，面部表情等？
- 孩子聽得清清楚楚，講話多清晰。
- 孩子的發音有多好，發音器官（嬰兒的嘴巴，舌頭，天空等）的位置是否合適。醫生還會評估孩子的反射吞噬能力
如果語言治療師認為你的孩子需要言語治療，那麼你參與這個過程將非常重要。你可以觀察醫生的工作方式並學習如何參與這個過程。一位言語治療師將向您展示如何與家中的孩子一起工作，以改善他的言語和語言技能。
當您訪問語言治療師時，您可能會發現您對孩子言語的期望過高。但是確定孩子言語發展階段的教材可以幫助你更真實地看待它。
父母可以做什麼來培養孩子的言語？
像許多其他技能一樣，培養孩子的言語是他自然能力和養育的結合。很大程度上取決於孩子的自然能力。儘管如此，很大程度上取決於孩子從別人那裡聽到的言論。重複孩子從別人聽到的話語的聲音，他模仿這些聲音，從而學會說得更快。
如果孩子對言語的發展有困難，醫生的早期干預可以根據孩子的需要給孩子提供幫助。感謝專家，家長們可以學習新的方法來刺激孩子演講的發展。
以下是在家中使用孩子的語音發展技巧的一些提示。
- 花費大量的時間與孩子交談，甚至在幼年時期，他甚至無法複製音節：說，唱，鼓勵模仿聲音和手勢。
- 閱讀你的孩子，從6個月開始。你一天晚上不必為一個孩子讀一本完整的書，但是你需要尋找適合年齡的適合大型圖片的薄書。試著向孩子展示帶有立體圖片的書籍，哪些孩子可以觸摸。今天市場上有很多這樣的書。稍後，讓你的孩子嘗試說出他在照片中看到的內容。然後讓孩子們以清晰的節奏切換到童謠。另請閱讀讓孩子們預測下一步會發生什麼的故事。你的寶寶應該已經記得你最喜歡的故事。
- 使用簡單的日常情況來加強孩子的言語技能。換句話說，孩子應該傾聽並重複為成年人。例如，成人應該在雜貨店為孩子重複產品名稱，解釋你在做什麼，準備食物或打掃房間，向孩子展示房子周圍的物品。當你開車時，重複聽到你聽到的聲音。詢問孩子的問題並鼓勵他的答案（即使他們很難理解）。
無論您的孩子的年齡如何，在早期階段識別和消除言語問題是幫助嬰兒消除言語延誤的最佳方法。有了成人的正確方法和耐心，孩子一定會提高他的演講技巧。