在1 - 5年的時間裡，道德和美學教育的開始是什麼？

在生命的第二年，道德感受的先決條件開始在兒童中形成。因此，有必要提出這些感受。我有幾次把你的注意力吸引到了兒童試圖模仿大人的事實。當然，他們像成人和其他人一樣建立與成年人和同齡人的關係。孩子們對情緒陰影，語調，成人面部表情有微妙的反應。它們都可以被充電到其他人的情緒，所以大人應該不僅是孩子們親切（與他人太），好，而且平衡和平靜。孩子應該覺得這個成年人是他的保護者，助理，善良和堅強的朋友。從對成年人的同情的感覺來看，渴望在每件事上都像他一樣。

這段孩子的生活非常有利於他對他的同情心的形成。例如，如果生病了還是睡著了成年人的一個，我們必須安撫rasshumevshegosya孩子，告訴他：“安靜，不會讓你看到一個噪音 - 我的祖母生病成了她不好，她睡覺時沒必要去喚醒她......” 同時，你自己也應該低聲說話，記住孩子會模仿你。如果你的話沉入孩子的靈魂，他可能很快作出發言，以一個成年人，如果他的行為吵鬧：“C-C-C-粑粑坑！” 如果你或家裡的其他人已經贏得了這樣的評論，那麼你已經成功地為孩子奠定了人文情懷的基礎！如果孩子生活在友誼的氣氛中，家人之間相互關心，他自己就會變得仁慈和關懷。

在審美教育方面，憑藉年齡機會，仍然非常有限。畢竟，不會導致你polutoragodovalogo的孩子，在美術館觀看文藝復興畫作！事實是，對孩子的看法仍然具有具體客觀的特徵。他仍然不知道如何像大人一樣行事，傾聽，猜測。沒有這個，美學的發展就不會發生。這些技能逐漸發展。如果一個家庭玩一些樂器，唱歌，跳舞，吸取這些經驗教訓孩子，然後，當然，他的美美全面發展和感知比一個孩子，他的家庭不從事他的美學教育的更快。

生活在音樂，舞蹈，聽到快樂旋律的孩子們開始跳舞，微笑。他們開始熱愛音樂。但美學教育不應僅限於音樂追求。

有必要支付孩子對家中或散步時周圍美麗的一切注意力。你在公園散步，去花壇。不要偷懶彎下腰聞花香，然後說：“你看，他聞到什麼是美麗的花朵，聞自己”。當然，模仿你，寶貝，看花，聞了聞他，說：“啊-XX”，並嘗試甚至觸摸它。也許，如果你沒有支付他注意這樣的美景，他也不會注意到它，如果注意到了，他也不會很重視。因此，在發出口音之後，你在沒有註意的情況下，在審美教育方面進行了一些小小的教訓。這樣的教訓應該時時處處做了：“看，那女孩，一個漂亮的衣服”，“多麼美麗的樹黃葉”“你看，多麼漂亮的鳥是什麼明亮的羽毛！”！一個指向明亮，美麗，有色的東西，植物，動物的孩子開始注意到他們自己。根據你的例子，甚至開始把注意力放在他喜歡的美麗的東西上。這是他審美髮展的開始。