如何以及在1,5-2歲的時候與孩子玩什麼？
最近審查：23.04.2024
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遊戲一年半後，您需要各種故事形狀的玩具，其中會提供更多細節。例如，娃娃上有手指和手臂是很好的，頭上有一個弓，鞋。娃娃必須是移動的，從它的製作材料，應該像一個活體（手臂和腿應該是彎曲） - 總之，娃娃應該看起來像一個人。那麼與之相關的遊戲將會更加複雜，因此更加認知。它可以種植，在地上，躺在床上，贖回。這樣的主體形狀的玩具，如機器和建築材料，應該堆疊在一起，但與一組餐具或家具分開。然後孩子可以選擇他現在會玩的東西。如果玩具堆積，遊戲一開始會被延遲一個孩子取玩具，開始跟她玩，看到另一個，從另一組，並且將與她一起玩，然後其他。你可以說：“那麼，讓他玩他想要的！” 但是我們已經同意你的看法，那就是遊戲是一個學習過程。它的含義必須完整。畢竟，如果你在閱讀數學講座時將會收錄來自文學，生物學和歷史的摘錄，你不可能理解任何東西。而在兒童遊戲（你，順便說一下，應該引導），應該是開始，基礎和完成：孩子帶著隆隆，彷彿在發動機啟動的玩具卡車，開車的立方體，他們裝上卡車，帶來了一個假想的工地開始從他們那裡建造一棟房子或別的東西。在他建好後，他必須把玩具放回原處。他對這樣做感興趣，你需要讓他再次用立方體裝上車，並把它們帶到小孩帶他們的地方。
到一歲半的時候，孩子們用不同的玩具進行3-4個簡單的遊戲任務（他們給傀儡和玩具動物餵食，把它們放在床上，把它們放在汽車或嬰兒車上）。成人在同一時間應評論遊戲甚至指導孩子。例如，您可以要求孩子餵奶娃娃：“飼餵Lull”或“帶她去動物園”。孩子可以進行單一的遊戲動作（將杯子或勺子放到玩具娃娃的臉上，然後離開這些玩具）。但如果在這樣做的時候為孩子提供了繼續這個遊戲的其他選擇，那麼這個孩子將會逐漸被帶走，並且會很樂意重複遊戲的動作。不僅有這個玩偶，還有其他玩偶或動物。
成年人可以（也應該）在遊戲中幫助孩子，特別是使用新玩具。拿一個新的玩具，你必須先給它打電話，然後告訴孩子她可以做什麼，怎麼玩，以及如何配合她的故事。然後，你需要讓孩子說出它是什麼樣的玩具，以便重複它的名字。之後，請他像你一樣對玩具做同樣的事情。如果孩子不僅重複你的行為，而且還在遊戲中引入了新的東西，你必須讚美他：“噢，你想得多好！”。
與娃娃非常有用的遊戲。照顧她的孩子們（最常見的 - 女孩），不僅要培養的能力，並高興地給予關心和工作的另一個原因，雖然是虛構的幸福的能力，也收穫了許多有益的工作技能。例如，通過系鞋帶，孩子們以後可以系鞋帶; 扣她的衣服，他們可以晚些時候zastegnut和他自己的。
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