
巴尔的摩约翰霍普金斯中心的科学家和宾夕法尼亚大学的同事进行了一项研究,得出结论:有阅读障碍的七年级学生在中学期间怀孕的风险最高。
即使研究人员调整了女孩的种族、家庭财富和居住社区等与青少年早期怀孕有关的因素后,情况仍然没有改变。
“当然,社会劣势在少女过早成为母亲的过程中发挥了一定作用,但学习成绩差也是一个重要因素,”该研究的作者之一、约翰·霍普金斯大学生殖健康与青少年怀孕中心的研究员克里希纳·乌帕德华博士说。
乌帕杜亚博士说,学习成绩不佳会影响青少年对未来和财务状况的看法,从而影响他们的行为和决定。
该研究的共同作者、宾夕法尼亚大学的伊恩·贝内特博士及其同事进行了一项标准化的阅读技能测试。
这项研究涉及费城92所公立学校的12339名七年级女生。研究人员对这些女生进行了为期六年的跟踪调查。
在研究期间,1,618 名青少年成为母亲,其中包括 200 多名生育了两到三个孩子的女孩。
西班牙裔和非裔美国女孩比白人女孩更容易怀孕。
在阅读成绩低于平均水平的女孩中,21%的人在青少年时期怀孕。在阅读成绩优异且得分高的女孩中,早期怀孕的几率较低,仅为12%。
种族和家庭经济状况也被考虑在内。
因此,科学家得出结论:阅读能力低于平均水平的女孩在年轻时生育孩子的可能性比阅读能力较高的学生高出两倍半。
2011年,美国15至19岁女孩怀孕的数量创历史新低。根据美国疾病控制与预防中心的数据,每1000名女孩中约有31人成为母亲。但研究人员表示,在贫困家庭中长大的女孩中,这一比例仍然很高。
尽管广泛开展青少年性教育计划,但青少年怀孕仍然是一个紧迫的问题。
年轻的母亲和她们的婴儿发生并发症的风险很高。
Upadua 博士说,青少年怀孕问题需要更多的教育和支持,以帮助女孩推迟怀孕并完成学业。