與許多成年人的看法相反,兒童抄襲和模仿他人是有原因的:他們在這個過程中很有道理。
可能沒有孩子願意模仿他們的同齡人甚至成年人,同時又重複這些或其他看似毫無根據的動作。人們普遍認為這是兒童適應不同情況的方式。例如,如果您要求一個嬰兒做某事,那麼他一開始會觀察另一個人的做事方式,只有在那之後,他才會模仿他的行為。順便說一下,大多數兒童心理學家都這麼認為。但是研究人員注意到:如果一個成年人突然決定做出一個毫無意義的倒立,然後繼續進行這項工作,那麼孩子會做同樣的事情,試圖站起來。而且,儘管有證據表明這樣做是毫無根據的。為什麼會這樣呢?
代表聖安德魯斯大學和達勒姆大學的專家認為,孩子對無意義模仿的渴望被大大夸大了。大學工作人員進行了由卡拉·埃文斯(Cara Evans)領導的實驗。年齡在4至6歲之間的250多名不同性別的兒童參加了這項研究工作。向兒童顯示了一段視頻,其中成人從透明的塑料盒中取出了指示的容器。盒子裡有兩個牢房,容器是其中一個。為了拿起它,有必要按下特殊的腳,然後打開電池。由於盒子是透明的,因此可以清楚地看到容器所在的位置。但是成年人由於某種原因以前開了一個空的牢房。換句話說,向孩子們展示了他們應該複製的那毫無根據的行為。
問題是,並非在所有情況下,成年人都無意義地打開了一個空白部分-在某些情況下,只打開了所需的單元格。原來,孩子們是按照相同的原理來模仿大人的:重複無意義的盒子打開和有意義的所需單元格的打開。經過幾次重複,小參與者開始理解動作的荒謬性,並且越來越多的孩子有目的地打開期望的部分。感覺參與者已經開始了解哪個成年人在做正確的事情。
因此,科學家得出結論:孩子們確實很願意重複一切,但他們會認真地做。如果為他們提供了各種動作的各種變體,那麼他們很可能會選擇一個更有意義的選擇。重要的是不要忘記,必須保護兒童不要記住任何無意義和空洞的信息,這只是成人一代所關心的。
可以在頁面上找到研究的詳細信息。 www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats