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根據觀點,可以“閱讀”對外語的無知

 
14 November 2018, 09:00

當一個人的閱讀觀念被陌生的單詞推遲時,人們可以判斷缺乏外語知識。

沿書面文本行的人眼睛上移動閱讀過程中是不一樣的:有些話是快速閱讀,並在另一只眼睛“暫停”(下稱“停止”持續約200-250毫秒,而從字到詞的進展繼續1/20秒)。

此外,在閱讀期間,該人定期返回剛閱讀的一些段落。然而,為了快速閱讀(例如,當文本沒有問題時),這樣的“停止”非常微不足道並且幾乎不可見:該人瞥了一眼,好像在看著這些線條。

當閱讀具有不重要的語言知識的外國文本時,長時間看不熟悉的單詞。代表麻省理工大學的專家發現,眼睛的運動可以決定一個人是否熟悉這種語言。

來自世界各地的近150名學生參與了這項實驗:對於他們所有人來說,英語都是非母語。要求學生閱讀英文文本(在某些情況下,該文本相同,但在其他情況下則不同)。眼睛的運動由特殊設備控制,同時記錄了哪些詞語引起參與者最大的“抑制”。

正如研究人員所建議的那樣,這種簡單的方法確實指出了外語知識的質量。

最有可能的,所描述的方法可以是通用的:這將有助於確定的外語知識的質量,無論哪種語言是在受本地(以誰認為這是實驗參與志願者自己的母語中國語,葡萄牙語,西班牙語等)。

專家認為,代表基本相反語言群體的更多參與者應參與該研究。也許通過視覺定義知識將是測試學生的方法之一。
 但是,研究人員表示,實驗過程中獲得的信息不僅具有實際意義。結果提供了理解整個語言研究如何進行的機會:大腦如何看待新任務,新語言數據的學習如何發展。

回想一下,今天在許多國家 - 包括和在美國 - 評估語言知識都採用了常見的托福考試(英語作為外語考試)。該測試包含許多級別,並且非常複雜。

實驗的詳細描述中呈現了計算語言學協會»北美部門(https://arxiv.org/abs/1804.07329)的“材料第十六定期會議的頁面。

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