一個孩子在生命第一個月結束時能做什麼？

孩子在生命的第一個月結束時已經很好地調整了血液循環，呼吸，消化過程。他有一整套反應：吮吸，防守，指示，抓握等等。

孩子的動作仍然混亂，衝動和不可控制。但他越有機會自由行動越好 - 它促進了運動和智力技能的發展。

到生命的第一個月結束時，孩子可以看到明亮而大的物體，可以看到正在移動的物體，儘管他仍然無法將雙眼對準任何一個物體。

孩子區分音色和音色中的聲音。他能夠區分父母的聲音，將他們與其他人的聲音區分開來。

他有一種發達的嗅覺，當他的母親來到他身邊時，他聞到了它的味道。

味覺受體也得到發展，孩子逐漸形成口味偏好。

到生命的第一個月結束時，孩子已經形成了一種觸覺。當他背部，手柄和腿部受到撫摸時，他非常喜歡。他已經喜歡按摩。

在這個年齡的演講不能說，但孩子已經了解成年人的語調。研究表明，早期的經驗對於孩子大腦的發育非常重要。因此，當你與孩子交往時：洗澡，走路，餵食，sw，，跟他說話。如果你想讓你的孩子成為一個多語言學習者，然後用不同的語言與他交談。每個成年人用一種語言與他交談很重要。假設母親 - 俄羅斯，我的父親 - 在烏克蘭，祖母 - 英語，爺爺 - 在法國等從第一天開始，你必須確保世界有趣的是，孩子... 為此，你可以掛在他的嬰兒床移動和發聲物體在駕車時散發出宜人柔和的聲音：叮叮噹當的金屬管，旋轉玩具（移動），轉盤有許多顏色的玩具和聲音時，音樂旋轉等，這些項目應該是..在孩子的附近。鑑於他混亂地移動他的手和腳，他可以觸摸他們。結果，孩子很快就會意識到，他與物體的接觸與愉快的鈴聲或旋律的出現有關。

在人生的第一個月的月底就可以看出端倪 - “早起的鳥兒”你的孩子或“貓頭鷹”：與成人一樣，兒童“雲雀”醒得早去早睡覺，和孩子們“貓頭鷹”不值得早上打擾。他們後來醒來，但也“走路”遲到。