24 April 2012, 09:24
最近在專門的英語會議(英國心理學會年會,英國心理學會年會)上發表的心理學研究中給出了好奇的信息。
據來自東倫敦的研究所(東倫敦大學)和威斯敏斯特學院(威斯敏斯特大學),那些誰去考試一瓶飲用水,有一切機會增加自己的估計,由於脫水進程緩慢學生的研究人員。
Chris Pawson博士(Chris Pawson)報告說:“結果表明,如果你只是帶著你參加水考試,那麼所有的機會都可以提高水平。”
儘管研究沒有分析結果的原因,但Powson認為所有可能的心理和生理學理由都可以存在。其中之一是在思考,其他的能力可能生理水化作用 - 即水的使用可以幫助學生振作起來,並盡量減少焦慮,其中,因為我們知道,是不是在考試有很大幫助的水平。
對於他自己的研究,Powson和他的同事們調查了來自三個不同群體的400多名學生。這是考慮到了,他們是否帶著他們去考試那些或其他飲料。除其他外,還注意到學生帶來了哪些類型的飲料。研究人員報告說,與大學生相比,一年級學生在考試中飲酒的可能性較小。在宣布考試結果後,他們將得分與自己的記錄進行比較,並了解到那些獲得高分的學員通常會帶著他們去考場放水瓶。但是,應該指出的是,研究人員沒有觀察到,學生的考試還是不中喝了水,所以它是不可能建立的肯定,影響水瓶對考生的桌子或他使用其內容的事實的存在的評估。
Powson指出需要進行新的研究來分離這些原因並加以解釋。然而,不管結果如何,他認為與他一起參加所有考試的習慣會對評估產生有利的影響。