為一個小孩指點姿態具有不容置疑的權威

對於年幼的孩子來說，手勢是與其他人溝通的最重要的方式，所以即使他自己的經歷表明他被欺騙，孩子也準備相信別人的手勢。

如果你想說服一個孩子的東西，不要浪費言語 - 只要指著你的手指。如何找到弗吉尼亞大學（美國）心理學家，學齡前兒童（三至五年），是最有說服力的論據是“指著的手指”：如果一個小孩子看到這個手勢，他將與問題達成共識，即使是違背了自己的經歷。

研究人員進行了以下實驗：四十八名學齡前兒童（女孩和男孩平分秋色）展示了兩個女人，四個杯子和一個球的錄像。其中一位女士說她要隱藏其中一個球，第二個轉向牆壁，第一個將球放在其中一個杯子下面。孩子們也沒有看到女人把球藏在哪裡是很重要的：杯子被屏幕封閉，框架中的女主角只是用物體做了些什麼。然後，杯子前面的屏幕被移除，兩名女子再次坐在一起。之後，孩子們被問到哪個女人知道隱藏的球在哪裡。

如果女主人只是雙手合十地坐在膝蓋上，孩子們幾乎總是能夠正確地回答：他們知道哪個女人站在那裡，轉向牆壁，哪一個 - 她藏起了球。如果女性看了看杯子，孩子們也正確回答，不注意觀點的指向。但是，當女主角指著這個或那個杯子時，一團糟開始了。在一個案例中，一個“知道”的女人指著杯子，而另一個則“不知道”，孩子們更喜歡用手指示的那個。因此，正確答案的比例下降到統計學隨機值。

為了確保孩子們明白他們的要求，研究人員向另一組兒童詢問了這個問題：“哪個女人把球藏起來了？”在這種情況下，答案總是正確的。顯然，即使他們知道誰在隱藏球，這個打手勢的姿勢仍然說服了那個用手指點的人知道得更多，而且擁有更多的權力。心理學家將此歸因於這樣一個事實：在生命的最初幾年，手勢在與其他人溝通兒童方面起著巨大的作用。孩子從手勢符合現實的事實出發 - 否則，在他們的幫助下，建立聯繫是不可能的。因此，對於“展示手指”的孩子來說，並且有一個真正知識的擁有者。